ALFABETO DE LAS BUENAS MANERAS

Introducción
El Florido pensil y la moda de los manuales de urbanidad
La Historia de la Educación y los manuales escolares
El estudio de la urbanidad en España
Notas
Urbanidad y escolarización
Urbanidad y civilidad. De Erasmo al código urbano
La urbanidad en la escuela. Educación e instrucción
La urbanidad, ¿una asignatura escolar?
El espacio de la urbanidad en el currículum. La normativa escolar
Notas
La edición escolar y el mercado de los manuales de urbanidad
¿Es posible un censo de los manuales de urbanidad?
Fuentes disponibles. Listas de libros aprobados y
catálogos de editoriales y librerías escolares
Títulos y ediciones
Autores. Maestros y maestras
Notas
El manual de urbanidad, instrumento pedagógico
Características materiales de los manuales. Los títulos
Las formas didácticas: diálogo, poesía y fábula
¿La pedagogía por la imagen?
Notas
Un código de "buenas conductas". Los espacios de la urbanidad
La urbanidad vista por los manuales de urbanidad. Algunas definiciones
El ámbito familiar
El espacio escolar y los "segundos padres"
Los espacios públicos: la calle y el paseo
La iglesia y los espacios religiosos
Notas
Las bases de la urbanidad. Orden, uso y respeto
La noción de "orden"
La noción de "uso"
La noción de "respeto"
Notas
¿Una urbanidad femenina?
Un aprendizaje diferenciado
El cuerpo. Aseo e higiene
Control y recato, "la primera prenda de la mujer"
Notas
Conclusión
Notas
Fuentes y bibliografía
Manuales de urbanidad
Estudios sobre los manuales de urbanidad
Estudios sobre Historia de la Educación
Ilustraciones. Datos bibliográficos

La voz ?urbanidad? que aparece en los manuales objeto del estudio del profesor Jean-Louis Guereña parecía olvidada. Sin embargo desde hace unos años se ha reavivado el interés social por lo que algunos han dado en llamar ?la fiebre del protocolo?. Este libro, lejos de la mera nostalgia, intenta una aproximación a lo que se define aquí como el arte, el ritual ?o incluso la ciencia? de los buenos modales o de la buena educación y del trato social. La investigación del profesor Guereña revela que la ?urbanidad? fue durante mucho tiempo una verdadera herramienta clave en la construcción y en la difusión de una cultura dominante de ?distinción social?. Ese mundo ?ideal? conformado en torno a un conjunto de rituales sociales que pretendía facilitar también la comunicación las relaciones sociales, era presentado a los niños y niñas de ayer ?y también a los adultos? a través de los llamados ?manuales de urbanidad?.